Aufgaben Sitzung 02

Dozent

Raum

Felix Dietrich

01 701

Weiterarbeit an den Fragen aus der Diskussion

Setzen Sie in Ihrer Arbeitsgruppe die Diskussion aus der heutigen Sitzung fort. Beziehen Sie dabei ein, was Sie heute über die Grundlagen der Inhaltsanalyse gelernt haben (z. B. manifeste vs. latente Inhalte, Untersuchungs- und Analyseeinheiten, Ziele der Inhaltsanalyse und Inferenz, Design-Entscheidungen):

• Bartsch und Hartmann halten fest, dass das Erleben von Herausforderung zu einem gewissen Grad “in the eyes of the beholder” liegt. Was bedeutet das für eine Inhaltsanalyse, die Herausforderung als Merkmal des Inhalts erfassen möchte?
• Kommen Ihnen interessante Ideen für Forschung in den Sinn? Welche Medieninhalte (z. B. Filme, Serien, YouTube-Videos, TikToks, Games, Nachrichten) könnte man inhaltsanalytisch im Hinblick auf Herausforderung untersuchen?

Recherchieren Sie bei Bedarf weitere Literatur, z. B. zu Merkmalen von Medieninhalten, die mit kognitiver oder affektiver Herausforderung in Verbindung stehen, oder zu bestehenden Inhaltsanalysen der Medieninhalte, die Sie interessieren. Ein guter Ausgangspunkt sind die Texte aus der Leseaufgabe zu Sitzung 01 sowie die Literatur, die diese zitiert oder von der sie zitiert werden:

• Bartsch, A., & Hartmann, T. (2017). The Role of Cognitive and Affective Challenge in Entertainment Experience. Communication Research, 44(1), 29–53. https://doi.org/10/f9wwcn
• Eden, A., Johnson, B. K., & Hartmann, T. (2018). Entertainment as a Creature Comfort: Self-Control and Selection of Challenging Media. Media Psychology, 21(3), 352–376. https://doi.org/10.1080/15213269.2017.1345640
• Hartmann, T. (2013). Media Entertainment as a Result of Recreation and Psychological Growth. In E. Scharrer (Hrsg.), The International Encyclopedia of Media Studies: Vol. 5. Media Effects/Media Psychology (S. 170–187). Blackwell.

Erste Überlegungen zum Gruppenprojekt

Treffen Sie auf dieser Grundlage eine (vorläufige) Entscheidung für ein Thema Ihres Gruppenprojekts. Nutzen Sie bei der Ausarbeitung die folgenden Fragen als Leitfaden:

• Welches Thema interessiert uns besonders?
• Welche Fragestellung wollen wir untersuchen?
• Welche theoretischen Konzepte und Ansätze sind für unser Thema relevant?
• Welche Rolle könnte kognitive und/oder affektive Herausforderung in diesem Kontext spielen?
• Welche Merkmale des Inhalts könnten Herausforderung anzeigen – und lassen sich diese inhaltsanalytisch erfassen? Handelt es sich um manifeste oder latente Merkmale?
• Welche Datenquellen könnten wir nutzen? Was wären mögliche Untersuchungs- und Analyseeinheiten?

Halten Sie Ihre Überlegungen stichpunktartig fest. In der nächsten Sitzung (“Eine Problemstellung entwickeln”) bauen wir darauf auf.

Ausblick: Proposal für das Forschungsprojekt

Bis Sonntag, 15.11., 23:59 Uhr reichen Sie als Gruppe ein Proposal für Ihr Forschungsprojekt ein. Die Anforderungen finden Sie bereits jetzt in den Aufgaben zu Sitzung 04.

Werfen Sie schon einmal einen Blick darauf, um sich zu orientieren, welche Punkte Sie im Laufe der nächsten Wochen klären müssen. Sie müssen diese Punkte zum jetzigen Zeitpunkt selbstverständlich noch nicht alle beantworten können – viele davon erarbeiten wir in den kommenden Sitzungen gemeinsam. Bis zur Abgabe des Proposals sollten Sie jedoch zu allen Punkten Stellung nehmen können.